O Estudo Acompanhado é um espaço que complementa a escolaridade obrigatória no 1º e 2º Ciclo e que se integra na Componente de Apoio à Família, no âmbito da Animação Sócio-Educativa.

A Animação Sócio-Educativa surge como estratégia complementar do Sistema Educativo e da Acção Pedagógica. Pressupõe, da parte dos intervenientes (Docentes/Auxiliares), disponibilidade, compreensão, afectividade e preocupação com o desenvolvimento, a aprendizagem e a criatividade, permitindo o aprofundamento de experiências não contempladas no curriculum que, ao interligarem-se, complementam-no e enriquecem-no. É neste espaço que as nossas crianças executam os trabalhos de casa e aprofundam os seus conhecimentos, nos momentos de estudo e de lazer. 

Debruçando-se na palavra «Estudar», diz o Grande Dicionário da Língua Portuguesa (1) que, «estudar é aplicar a inteligência a: examinar; planear; decorar; meditar. Procurar conhecer-se».

Tendo como pressuposto a afirmação acima referida, pensamos que deverá ser adquirido um conjunto de competências, que permita concluir com êxito, este período inicial de 6 anos.



O Saber, não é só matéria que se aprende nas várias disciplinas; o Saber é tudo aquilo que, em cada criança, está enraizado e que se vai desenvolvendo, a pouco e pouco, por via da sua passagem pela escola, das suas experiências e das suas vivências. 

As competências acima referenciadas, são as seguintes:
  • Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar problemas do quotidiano;
  • Usar, adequadamente, linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar;
  • Usar, correctamente, a Língua Portuguesa para comunicar de uma forma adequada e para estruturar pensamento   próprio;
  • Desenvolver o raciocínio Matemático, tendo como objectivo, a assimilação do mesmo na estruturação do pensamento lógico   e           dedutivo, tendo em conta o carácter universal desta linguagem;
  • Usar línguas estrangeiras para comunicar, adequadamente, em situações do quotidiano e para apropriação de informação;
  • Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, adequadas a objectivos visados;
  • Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar;
  • Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;
  • Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;
  • Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns;
  • Relacionar, harmoniosamente, o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal, promotora da saúde e da qualidade de vida;

Estas competências, resumem-se a expressões como:
Saber, Saber Fazer, Saber Ser, Saber Tornar-se. 

Actividades de Frequência Obrigatória:
  •  Estudo Acompanhado;
  •  Língua estrangeira (Inglês);
  •  Música (Foco Musical);
  •  Componente Cíentifica (Mad Science);
  •  Actividades propostas pelo Centro Lúdico.

 Serviços Facultativos:
  •  Transporte;
  •  Época Balnear (Serviço também prestado a alunos externos).
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